Logo du wiki des Éditions du commun

Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

Les deux révisions précédentes Révision précédente
Prochaine révision 		Révision précédente
petit-manuel-de-l-habitant-participatif-samuel-lanoe [2020/10/05 12:03]
sylvain 		petit-manuel-de-l-habitant-participatif-samuel-lanoe [2020/10/08 10:21] (Version actuelle)
asciilander Mise en forme des références biblio
Ligne 11: Ligne 11:
 Combinaison-recombinaison conflictuelle (et donc vivante) de nombreux réseaux et structures (coopératives d’habitants, groupes, association de mise en lien des groupes, professionnels de l’accompagnement…), Habitat Participatif France est l’espace coordonné de nombreuses actions nationales : rencontres, échanges avec les collectivités et services de l’État, développement d’outils mutualisés (cartographie des projets et des petites annonces). Combinaison-recombinaison conflictuelle (et donc vivante) de nombreux réseaux et structures (coopératives d’habitants, groupes, association de mise en lien des groupes, professionnels de l’accompagnement…), Habitat Participatif France est l’espace coordonné de nombreuses actions nationales : rencontres, échanges avec les collectivités et services de l’État, développement d’outils mutualisés (cartographie des projets et des petites annonces).
 Ce réseau est lui-même une grappe de structures organisées aux échelons régionaux et/ou départementaux. Ce qui signifie que vous pourrez y repérer un réseau de « pairs » proche de chez vous, permettant les visites-témoignages et échanges de pratiques entre habitants participatifs, installés ou en projet. Ce réseau est lui-même une grappe de structures organisées aux échelons régionaux et/ou départementaux. Ce qui signifie que vous pourrez y repérer un réseau de « pairs » proche de chez vous, permettant les visites-témoignages et échanges de pratiques entre habitants participatifs, installés ou en projet.
-[[www.habitatparticipatif-france.fr]]+[[http://www.habitatparticipatif-france.fr]]
  
 ==== Les accompagnateurs-formateurs ==== ==== Les accompagnateurs-formateurs ====
Ligne 17: Ligne 17:
 [[https://www.rahp.fr/]] [[https://www.rahp.fr/]]
  
-==== La socioanalyse ==== permet de conduire un travail spécifique sur les formes instituées d’une organisation sociale. Tombée en désuétude pendant une vingtaine d’années, elle connaît aujourd’hui une nouvelle vigueur, portée par un réseau des socioanalystes coanimé par Anthony Brault, Patrice Ville et Christina Gilon.+==== La socioanalyse ====  
 +permet de conduire un travail spécifique sur les formes instituées d’une organisation sociale. Tombée en désuétude pendant une vingtaine d’années, elle connaît aujourd’hui une nouvelle vigueur, portée par un réseau des socioanalystes coanimé par Anthony Brault, Patrice Ville et Christina Gilon.
 [[https://www.sanstransition.org/socianalyse/]] [[https://www.sanstransition.org/socianalyse/]]
  
-==== L’entraînement mental ==== a aussi son réseau et ses formateurs. Ils sont principalement regroupés autour du réseau des Crefad, distillateur de rencontres, de stages et de débats au cours desquels l’analyse critique n’est jamais laissée au placard. De nombreux artisans de la formation s’y côtoient.+==== L’entraînement mental ====  
 +a aussi son réseau et ses formateurs. Ils sont principalement regroupés autour du réseau des Crefad, distillateur de rencontres, de stages et de débats au cours desquels l’analyse critique n’est jamais laissée au placard. De nombreux artisans de la formation s’y côtoient.
 [[https://www.reseaucrefad.org]] [[https://www.reseaucrefad.org]]
 [[http://www.entrainementmental.org]] [[http://www.entrainementmental.org]]
  
-Et enfin, le site de l’association l’==== Epok ====, cheminant tranquillement – à la clôture de ce livre – vers une « métamorphose » en Société Coopérative d’Intérêt Collectif (Scic), embarquant au passage quelques nouveaux compagnons de route.+Et enfin, le site de l’association l’**Epok**, cheminant tranquillement – à la clôture de ce livre – vers une « métamorphose » en Société Coopérative d’Intérêt Collectif (Scic), embarquant au passage quelques nouveaux compagnons de route.
 [[https://lepok.org/]] [[https://lepok.org/]]
  
Ligne 35: Ligne 37:
 Ce schéma est héritier direct des théories de la recherche-action en général, et de la recherche action existentielle en particulier. Ce schéma est héritier direct des théories de la recherche-action en général, et de la recherche action existentielle en particulier.
  
 +{{:petit-manuel-de-l-habitant-participatif:triangle.jpg?400|}}
  
  
Ligne 42: Ligne 45:
 Parmi les nombreux livres parus ces dernières années sur l’habitat participatif, retenons le plus récent, proposant un inventaire très clair et complet des problématiques liées à la conduite coopérative d’un projet immobilier : Parmi les nombreux livres parus ces dernières années sur l’habitat participatif, retenons le plus récent, proposant un inventaire très clair et complet des problématiques liées à la conduite coopérative d’un projet immobilier :
  
-  * Audrey Gicquel, Les clés de l’habitat participatif, Mes expériences du vivre-ensemble, Éditions Yves Michel, 2020.+> Audrey Gicquel, Les clés de l’habitat participatif, Mes expériences du vivre-ensemble, Éditions Yves Michel, 2020.
  
 Une foule de conseils techniques pour les autopromoteurs portés par le « Do It Yourself » se trouve dans le guide de l’autopromotion : Une foule de conseils techniques pour les autopromoteurs portés par le « Do It Yourself » se trouve dans le guide de l’autopromotion :
  
-  * Guide de l’autopromotion, Association EcoQuartier / CAUE du Bas-Rhin ; Association EcoQuartier Strasbourg / CAUE 67 ; 2015 ; 1 vol. ; 2e édition ; 237 p.+> Guide de l’autopromotion, Association EcoQuartier / CAUE du Bas-Rhin ; Association EcoQuartier Strasbourg / CAUE 67 ; 2015 ; 1 vol. ; 2e édition ; 237 p.
  
 Une introduction très claire aux principes et fondements de la recherche-action Une introduction très claire aux principes et fondements de la recherche-action
  
-  * Christophe Vandernotte, Faire de la recherche-action un levier de transformation du monde. Une utopie concrète dans le sillage de Lebret et Desroche, in Actes du colloque Vers une économie Humaine, 21 et 22 juin 2012, Caen.+> Christophe Vandernotte, Faire de la recherche-action un levier de transformation du monde. Une utopie concrète dans le sillage de Lebret et Desroche, in Actes du colloque Vers une économie Humaine, 21 et 22 juin 2012, Caen.
 [[http://www.lepok.org/Docs_telechargement/Vandernotte.pdf]] [[http://www.lepok.org/Docs_telechargement/Vandernotte.pdf]]
  
 L’exploration peut être poursuivie par la lecture de deux ouvrages coordonnés par ce même auteur : L’exploration peut être poursuivie par la lecture de deux ouvrages coordonnés par ce même auteur :
  
-  * Pierre-Marie Mesnier, Christophe Vandernotte, En quête d’une intelligence de l’agir, Tome 1, Praticiens en recherche-action, L’Harmattan, Paris, 2012. +>  * Pierre-Marie Mesnier, Christophe Vandernotte, En quête d’une intelligence de l’agir, Tome 1, Praticiens en recherche-action, L’Harmattan, Paris, 2012. 
-  * Pierre-Marie Mesnier, Christophe Vandernotte, En quête d’une intelligence de l’agir, Tome 2, Former des accompagnateurs de recherches-actions individuelles et collectives, L’Harmattan, Paris, 2012.+>  * Pierre-Marie Mesnier, Christophe Vandernotte, En quête d’une intelligence de l’agir, Tome 2, Former des accompagnateurs de recherches-actions individuelles et collectives, L’Harmattan, Paris, 2012.
  
 Un troisième et dernier ouvrage peut enfin permettre d’intégrer de nouvelles perspectives aux approches de recherche-action. Un troisième et dernier ouvrage peut enfin permettre d’intégrer de nouvelles perspectives aux approches de recherche-action.
  
-  * René Barbier, La recherche-action, Economica, 1999+> René Barbier, La recherche-action, Economica, 1999
  
 Dans le champ pédagogique toujours, une mise en perspective philosophique de l’éducation pourra intéresser plus particulièrement les accompagnateurs : Dans le champ pédagogique toujours, une mise en perspective philosophique de l’éducation pourra intéresser plus particulièrement les accompagnateurs :
  
-  * Michel Fabre, Éduquer pour un monde problématique. La carte et la boussole, Presses universitaires de France, « L’Interrogation philosophique », 2011+> Michel Fabre, Éduquer pour un monde problématique. La carte et la boussole, Presses universitaires de France, « L’Interrogation philosophique », 2011
  
 Concernant la problématique de l’évaluation d’une politique publique, consacrer une vingtaine de minutes à écouter Luc Carton peut-être très utile : Concernant la problématique de l’évaluation d’une politique publique, consacrer une vingtaine de minutes à écouter Luc Carton peut-être très utile :
  
-  * Évaluation concertée vs descendante, Luc Carton, philosophe, directeur à l’Inspection générale de la culture en Belgique francophone, lors du troisième forum des lieux intermédiaires et indépendants à Rennes en 2019+> Évaluation concertée vs descendante, Luc Carton, philosophe, directeur à l’Inspection générale de la culture en Belgique francophone, lors du troisième forum des lieux intermédiaires et indépendants à Rennes en 2019
 [[http://cnlii.org/2019/06/conferences-eclair-les-videos/#carton]] [[http://cnlii.org/2019/06/conferences-eclair-les-videos/#carton]]
  

petit-manuel-de-l-habitant-participatif-samuel-lanoe.1601892214.txt.gz · Dernière modification: 2020/10/05 12:03 de sylvain   —   Éditions du commun